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    <title><![CDATA[Stage - sciences]]></title>
    <link>http://stage.sciences.over-blog.com/</link>
    <description>Stage de 3 semaines à l'IUFM de Besançon</description>

        <language>fr</language>
    
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        <title><![CDATA[Stage - sciences]]></title>
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    <pubDate>Thu, 25 Mar 2010 20:32:41 +0100</pubDate>    <lastBuildDate>Thu, 25 Mar 2010 20:32:41 +0100</lastBuildDate>    <generator>Over-blog.com RSS 2.0 Engine</generator>    <copyright>Copyright 2012 stage.sciences.over-blog.com</copyright>            <category>Hi Tech</category>    <docs>http://www.rssboard.org/rss-specification/</docs>                        
      <item>
        <title><![CDATA[Les engrenages - le mouvement]]></title>
        <link>http://stage.sciences.over-blog.com/article-5903582.html</link>        <description><![CDATA[	Le mouvement Ä Séance 1 : (possibilité de prévoir plusieurs séances) les conceptions initiales Obj : arriver à la notion de « ça plie » arriver à la notion de « ça plie » déroulement : 1) Jeu 2 par 2 : Un enfant prend une pose quelconque et l’autre enfant doit le dessiner : Un enfant prend une[...]]]></description>
        <pubDate>Tue, 06 Mar 2007 09:58:22 +0100</pubDate>        <guid isPermaLink="false">c1c5cdc4f4cb79798443319c9bb41a4b</guid>
                <category>Techno</category>        <comments>http://stage.sciences.over-blog.com/article-5903582-6.html#anchorComment</comments>                    </item>
      <item>
        <title><![CDATA[Liste de matériel]]></title>
        <link>http://stage.sciences.over-blog.com/article-5766711.html</link>        <description><![CDATA[	Matériel pour 4 élèves 3 moteurs différents1 buzzer1 vibreur1 vibreur "mélodie"10 lampes 1.5v ou 4.5v (selon pile)(vis+bayonnette+couleur)12 del (rouges, vertes, jaunes, clignotantes)12 résistances 1/4w (à souder sur les del si pile 4.5v) 5 interrupteurs (simple, double, poussoirs...)50 fils croco]]></description>
        <pubDate>Fri, 23 Feb 2007 19:20:51 +0100</pubDate>        <guid isPermaLink="false">9f0e73ce834a6c01fd87d30b38301b8c</guid>
                <category>Electricité</category>        <comments>http://stage.sciences.over-blog.com/article-5766711-6.html#anchorComment</comments>                    </item>
      <item>
        <title><![CDATA[Empreinte écologique]]></title>
        <link>http://stage.sciences.over-blog.com/article-5687688.html</link>        <description><![CDATA[						<img class="imgExtraitCon" src="http://img.over-blog.com/100x100/0/55/71/16/empreinte__cologique.jpg" alt="" />
				<br />
	Calculer son empreinte écologique ...]]></description>
        <pubDate>Sat, 17 Feb 2007 21:43:01 +0100</pubDate>        <guid isPermaLink="false">03c82102922634f14d9de8f9d224eda2</guid>
                <category>Bonus</category>        <comments>http://stage.sciences.over-blog.com/article-5687688-6.html#anchorComment</comments>                    </item>
      <item>
        <title><![CDATA[Classer les animaux]]></title>
        <link>http://stage.sciences.over-blog.com/article-5651502.html</link>        <description><![CDATA[						<img class="imgExtraitCon" src="http://img.over-blog.com/100x100/0/55/71/16/pdf.jpg" alt="" />
				<br />
	Classer les animaux au quotidien ... Cycle 2 et 3 (nouvelle classification)Bon de commande pour le CRDP de Rennes ... 17 euros]]></description>
        <pubDate>Wed, 14 Feb 2007 20:58:18 +0100</pubDate>        <guid isPermaLink="false">561a545e5060b12bd590a6772bc47ecf</guid>
                <category>SVT</category>        <comments>http://stage.sciences.over-blog.com/article-5651502-6.html#anchorComment</comments>                    </item>
      <item>
        <title><![CDATA[Développement durable]]></title>
        <link>http://stage.sciences.over-blog.com/article-5606313.html</link>        <description><![CDATA[	PC ou MAC]]></description>
        <pubDate>Sun, 11 Feb 2007 15:57:37 +0100</pubDate>        <guid isPermaLink="false">073ef43cc3f5c6cd7db8ecfab2f9d3b8</guid>
                <category>Bonus</category>        <comments>http://stage.sciences.over-blog.com/article-5606313-6.html#anchorComment</comments>                    </item>
      <item>
        <title><![CDATA[Electricité au cycle 2]]></title>
        <link>http://stage.sciences.over-blog.com/article-5598548.html</link>        <description><![CDATA[						<img class="imgExtraitCon" src="http://img.over-blog.com/100x100/0/55/71/16/elec_cycle_2.jpg" alt="" />
				<br />
	La 2° version pour ceux qui auraient du mal à ouvrir la 1° ... Les compétences des programmes de 2002 1) Construire un circuit électrique simple (sans dérivation) alimenté par des piles. · Reconnaître et nommer les différentes parties d’un circuit. · Réaliser un circuit permettant l’allumage[...]]]></description>
        <pubDate>Sat, 10 Feb 2007 19:33:28 +0100</pubDate>        <guid isPermaLink="false">69633b0b28f7e7f542c0b30a48df0a80</guid>
                <category>Electricité</category>        <comments>http://stage.sciences.over-blog.com/article-5598548-6.html#anchorComment</comments>                    </item>
      <item>
        <title><![CDATA[Documents / mécanique]]></title>
        <link>http://stage.sciences.over-blog.com/article-5596128.html</link>        <description><![CDATA[						<img class="imgExtraitCon" src="http://img.over-blog.com/100x100/0/55/71/16/manege.jpg" alt="" />
				<br />
	Fiches à travailler en "ateliers libres" pour les élèves de CE les plus performants. Pas de matériel spécifique type Celda ou Lego, la structure (le chassis) devant être crée par l'élève avec le matériel disponible. L'aide peut ne pas être donnée. Yannick J - (j'ai commis une erreur en[...]]]></description>
        <pubDate>Sat, 10 Feb 2007 16:04:52 +0100</pubDate>        <guid isPermaLink="false">1503f202ff1dcc1047d07a6fee561f95</guid>
                <category>Techno</category>        <comments>http://stage.sciences.over-blog.com/article-5596128-6.html#anchorComment</comments>                    </item>
      <item>
        <title><![CDATA[Adresses email ...]]></title>
        <link>http://stage.sciences.over-blog.com/article-5595665.html</link>        <description><![CDATA[						<img class="imgExtraitCon" src="http://img.over-blog.com/100x100/0/55/71/16/email-2.jpg" alt="" />
				<br />
	Si quelqu'un a le courage de recopier la liste au propre ...]]></description>
        <pubDate>Sat, 10 Feb 2007 15:27:01 +0100</pubDate>        <guid isPermaLink="false">35ba1b8114026e3a2c8f143a1332d6d5</guid>
                <category>Bonus</category>        <comments>http://stage.sciences.over-blog.com/article-5595665-6.html#anchorComment</comments>                    </item>
      <item>
        <title><![CDATA[Démarche techno et représentation]]></title>
        <link>http://stage.sciences.over-blog.com/article-5595330.html</link>        <description><![CDATA[						<img class="imgExtraitCon" src="http://img.over-blog.com/100x100/0/55/71/16/demarche_representation.jpg" alt="" />
				<br />
	]]></description>
        <pubDate>Sat, 10 Feb 2007 15:08:44 +0100</pubDate>        <guid isPermaLink="false">c7dcfd05971782afa1a39516fe3d4427</guid>
                <category>Techno</category>        <comments>http://stage.sciences.over-blog.com/article-5595330-6.html#anchorComment</comments>                    </item>
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        <title><![CDATA[Le  fer à repasser]]></title>
        <link>http://stage.sciences.over-blog.com/article-5594186.html</link>        <description><![CDATA[	Le repassage consiste à lisser une pièce de tissu, généralement les vêtements venant d'être lavés, afin d'en retirer les plis. L'outil principalement utilisé est appelé fer à repasser, bien que de nos jours, celui-ci ne soit plus constitué de fer. Techniquement, le repassage défait les liens[...]]]></description>
        <pubDate>Sat, 10 Feb 2007 13:40:41 +0100</pubDate>        <guid isPermaLink="false">2f604f111e4ffe2befe0db92affddcd6</guid>
                <category>Techno</category>        <comments>http://stage.sciences.over-blog.com/article-5594186-6.html#anchorComment</comments>                    </item>
  
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